10月17日上午，新世纪品格教育研究院学术院长、品格教育联盟理事长、知名儿童教育专家、四川师大硕士导师杨霖，应蚌埠第一实验学校教育集团党总支书记、总校校长崔建梅的邀请，来到该教育集团城南校区，带来《基于核心素养背景下的品格教育实践》的专题分享。蚌山区教育局副局长刘金萍莅临讲座现场，与蚌埠第一实验学校教育集团7个校区500余名教师一同聆听了讲座。
杨霖主要从学生核心素养的内涵、品格及品格教育、品格教育课程建构与实施和品格教育落地解决方案四个方面展开此次讲座。
首先，杨霖从中小学生核心素养的内涵着手，深入解读了我国核心素养的指标体系。她特别提出：教育是对人的发展的一种价值限定。学生发展核心素养要有必备品格的参与，我们需要用必备品格约束关键能力。她结合学校教育和日常生活中的具体事例，就当今社会存在的道德缺失的现象和学校德育低效的现状，阐明了开展品格教育的重要性。她还指出，品格是第一竞争力，是社会主义核心价值观的内容所在，是万众所望、大势所趋。她认为，只有将一个品格不断地消化、强化、内化、实践、巩固，养成习惯，才能形成品格。其中杨霖院长还深刻的提出了教师素养与品格的关系，品格决定了教师的工作能力、诚实、责任和爱的能力。
其次，杨霖提出品格及品格教育的不同含义，对品格内涵三要素进行解读，通过列举多所学校的品格教育实施场景图让老师们感受到了品格浸润的力量。针对24品格的实施框架，杨霖从一个体系、三种文化、四项育品、五个策略、十大要领和十六个路径展开说明。从课程的顶层架构到具体的策略方法，通过杨院长细致的讲解、科学的理论和生动的事例让老师们看到了品格教育课程体系的完整构成。
三个小时的讲座，全体教职员工聚精会神，深刻体会到了让理论内化为行为的品格教育的重要性。
“通过杨霖院长的讲座蚌埠第一实验学校教育集团全体教师都收获颇丰，所提出的观点也都对教育有着积极的作用，同时我校也将继续深入的研究品格教育如何在我们学校生根、开花、结果，实践，十四五我们将聚焦品格教育做出系列研究与规划。”崔建梅说。
“杨霖院长的讲座不仅交给我们品格教育的智慧还交给我们生活的智慧。”刘金萍表示，关于品格教育的落地生根不应该只是空口白话，应该像杨霖院长一样扎扎实实的耕耘，才能将国家对教育提出的美好愿景实现。
通过杨霖院长本次的分享，全体老师们都感受到品格教育与大家的生活息息相关，教育发生在每时每刻，在日后的教学管理工作中，老师们也将力争品格教育的力量辐射到更多的孩子和家庭，让更多的生命受到滋养。
