早在中国古代就有“游学”的历史，学子远游异地，求师问道，寻求真知。到了现代，游学的概念内涵又有了变化，就是将组织学生前往学校之外的空间进行的教育活动。从2013年开始，国家就提出了“研学旅行”的概念。研学旅行正是顺应教育发展的这种大趋势，是对我国素质教育方式的创新。研学旅行要实现教育和旅游的跨界融合。知行合一，以立德树人为核心，以弘扬和传承中华优秀传统文化为目标，以研学旅行为知识传播形式。注重实践和体验，才是未来教育的发展方向。
相较游学，研学是一种研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动，更加注重“学”，重视课程内容，更加强化其深刻的教育意义。为帮助中小学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，着力提高同学们的社会责任感、创新精神和实践能力，六安市裕安区苏埠八一希望小学3月30日至3月31日在滁州研学旅行教育基地，开展了一次文化探索之旅综合实践活动。
3月30日下午14时，苏埠八一希望小学在滁州示范性综合实践基地举行了开营仪式。开营仪式由八一希望小学六（4）班学生杨晶晶主持，刘刚老师作参训主旨发言，由此同学们的综合实践活动正式拉开帷幕。
活动中，大家参加了室内外攀岩、互动小游戏、手工制作蛋糕等丰富有趣的营地活动项目，旨在培养学生相互合作、相互信任的团队精神和健康的心理素质，提高学生克服困难与抵抗挫折的能力。
当晚，全体师生参加了基地举办的篝火联欢晚会。经过一整个下午紧张而又充实的实践活动，学员和教官们都换之以轻松的心情与愉悦的状态来开展晚会活动。随着主持人的登场，一旁的教官也手持火把点燃篝火并宣布篝火联欢晚会正式开始。篝火伴随着同学们精彩的歌舞熊熊燃烧，更是映红了同学们的张张笑脸。
3月31日上午9时，我们告别基地，来到了“蓬莱之后无别山”的琅琊山。在讲解员的带领下，同学们首先来到了四大名亭之首：醉翁亭。作者欧阳修把政治失意，仕途坎坷的内心抑郁和苦闷寄情于山水之间，生动描绘一幅幅变化多姿、秀丽妩媚、与民同乐的优美图画。出醉翁亭往西有一小室，名曰宝宋斋，斋内的石碑上就镌刻着欧阳修的《醉翁亭记》全文，同学们按捺不住激动之情都急忙跟着读起“醉翁之意不在酒，在于山水之间也”。
接下来同学们来到了位于醉翁亭西400米处的同乐园景区，馆名由郭沫若亲笔题写，馆内塑有欧阳修塑像和全面介绍欧阳修生平的三十幅壁画。另外庭廊两侧镶刻了苏轼、苏唐卿、祝枝山、赵孟兆页、文征明、董其昌等历代名家书写的《醉翁亭记》碑刻，置身其中，令人叹为观止。于是老师们组织了全体同学在醉翁亭外集体朗诵《醉翁亭记》， 并在琅琊山景点门前合照留念。
此次文化探索之旅综合实践活动，不仅是拓展学生们的视野，更重要的也是在旅行体验的过程中夯实知识的纹理。读万卷书就是行万里路，行万里路也好比读了万卷书。不读书，不知道路在何方；不行路，不知道书中涵义。（马晓捷）
责任编辑：杨力华
